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玩具在 儿童身心发育中作用


玩具是孩子的天使,在童年时光里,起着极大的作用。玩具吸 引着孩子的好奇心和注意力。玩具可 以锻炼幼儿动手动脑能力。好的玩 具能激发幼儿做游戏的愿望,是幼儿学习的教科书,也是他 们所喜爱的生活好伴侣。

玩具可 以调动孩子活动的积极性。孩子身 心的发展是在活动中实现的。玩具可 以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用,符合幼 儿的心理爱好和能力水平。可以满 足他们活动的需要,提高活动的积极性。

玩具可 以促进各种感官的活动,增进感性认识。玩具具 有直观形象的特点,幼儿可摸、拿、听、吹、看等,有利于 各种感官的训练。玩具在 发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识,而且有 助于巩固幼儿在生活中获得的印象。

玩具的 直观形象性和仿照生活的真实性,可以引 起幼儿的联想活动。有些玩 具是专门用于进行思维训练的,如各种棋类、各种智力玩具等,可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力,培养思维深度、灵活性和敏捷性。

幼儿在 使用玩具的过程中积极进行思维、想象等活动,并且通 过手或身体的其它活动表现出来。如玩拼装玩具,孩子要构思,要设想,要为实 现既定的目的而选择材料;动手组装时,既要动手,又要动脑。幼儿在 用玩具活动时还会遇到一些困难,这些困 难要求他们必须依靠自己的力量去克服,并坚持完成任务,因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。

玩具还 有助于培养幼儿集体观念和互相合作精神。有些玩 具是要求幼儿共同使用的。如“长绳”玩具,本身便 要求许多小朋友集体使用,幼儿在跳长绳游戏中,协调彼此的动作,增强了集体观念。

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